记者从市教育局获悉，《芜湖市中小学校、幼儿园心理健康教育工作指导意见》近日公布，它明确了我市中小学校和幼儿园未来五年心理健康教育发展路线图。
全面实施“双一百”工程
实施中小学校心理辅导室覆盖率100%，中小学校、幼儿园专兼职心理教师覆盖率100%的“双一百”工程。
到2021年，市区中小学校心理辅导室覆盖率100%，四县中小学校心理辅导室覆盖率80%;市区中小学校配备专兼职心理健康教育教师覆盖率100%，幼儿园、四县中小学校配备专兼职心理健康教育教师覆盖率80%;特殊教育机构结合听力障碍、智力障碍等特殊学生身心特点开展心理健康教育覆盖率80%。
到2023年，全市中小学校心理辅导室覆盖率100%，全市中小学校、幼儿园配备专兼职心理健康教育教师覆盖率100%。特殊教育机构结合听力障碍、智力障碍等特殊学生身心特点开展心理健康教育覆盖率100%。
到2023年，创建50所市级心理健康教育特色学校。
“双翼推动”心理健康教育工作
从行政组织领导和专业推进两个角度，“双翼推动”我市中小学校、幼儿园心理健康教育工作。
成立芜湖市中小学、幼儿园心理健康教育工作领导小组，统筹协调全市中小学校、幼儿园心理健康教育工作，全面谋划、指导心理健康教育工作的开展，统筹心理健康教育工作的实施及考核、评估。
成立芜湖市中小学、幼儿园心理健康教育工作专家委员会，对学校(幼儿园)进行业务指导与服务，组织心理健康教育专兼职教师的培训工作和课题管理工作。
“六大途径”促进心理健康教育
通过六大途径，实现心理健康教育贯穿于学校教育教学全过程，与校外教育、家庭教育充分融合。
开好心理健康课：从2020年春季开学起，学校应将心理健康教育作为必修课列入课程计划，小学、初中、高中各阶段安排不少于20个课时的心理健康教育课;各学段班主任每学期应至少有1节以上心理健康教育为主题的班会课。
建立并完善中小学心理危机识别和干预制度：每年10月前应面向全校新生(小学四年级时)开展一次心理检测工作;建立学校心理危机评估小组。
开展个体与团体心理辅导活动：各学校应有专门的心理辅导室开展个体和团体辅导活动，配置专人负责管理。
开展心理健康教育的教研活动和课题研究：以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，积极开展心理健康教育的教研活动和课题研究。
通过家长开展心理健康教育：为家长提供促进孩子健康发展的指导意见，协助他们解决孩子在发展过程中出现的各种心理和行为问题。
利用校外教育资源开展心理健康教育：充分利用社会现实中积极向上的生活素材，对学生开展心理健康教育，实现心理健康教育资源共享。
