羊台叠翠、绿树红花、四季如春，深圳八景之一的羊台山脚下，坐落着一所花园式学校，这就是目前龙华区最大的一所九年一贯制学校——同胜学校。该学校创办于2014年，在校长黄宇慧的持续引领下，遵循“博爱，博学，博雅，做最好的自己”的办学理念，依托充满人文关怀的现代化管理制度和学校文化，致力于将学校建设成为深圳市一所儿童优先的素质教育示范学校，深化课程改革的典范学校，一所生命教育、艺术和科技创新教育融合的特色学校。
自建校伊始，便尝试以“智慧校园”建设冲破生源相对薄弱的现实束缚，追求教育的诗与远方。办学4年来，在同胜学校师生的共同努力下，科技创新教育被打造为该校最鲜明的办学特色之一，同时也取得了骄人的成绩，该校先后被评为“全国翻转课堂共同体实验校”“广东省中小学信息化中心学校”“广东省义务教育标准化学校”“广东省健康促进示范学校”“深圳市智慧校园示范学校”等荣誉称号。
●撰文：史青玉 罗明勋
丰富课程营造浓厚科技创新氛围
课堂是科技教育的主阵地。一直以来，同胜学校积极发挥课堂教学的主渠道作用，加强科技类拓展型课程、研究型课程的开发和建设，在各科教学中渗透科技教育，增加科技教育的含量，培育创新研究课题。
从深圳市第一届创客节开始，同胜学校的科技创新教育就与深圳的科创教育共成长。2015年同胜学校先后被评为“深圳市智慧教育示范学校”“深圳市首批百所创客实践室”，在深圳市和龙华区教育局的大力支持下，学校以信息化智慧教育为支撑，着力建设优质的科技创新场所和空间。已建成各类科技创新空间十余间，机器人教室、创客空间、未来教室、互联信息教室、创意手工工坊等，结合校本课程和优秀的科技教育教师团队，全方位打造科技创新特色的教育。
另外，学校通过将综合性科普知识、高新技术、前沿科学、科技发展动态等内容纳入特色课程，在课堂中融入前沿科学知识和理念。目前学校开设有乐高课、奇思妙想创客课、科学思维课、无人机编程课、3D创意设计课、机器人编程课、工具总动员课、无土栽培课、手工创意制作课、激光创意雕刻课等40余门拓展课程。同时，还组建了多个科技兴趣小组，以培养学生兴趣爱好、发展个性特长、满足学生的不同需求。
办学以来，同胜学校坚持以科技创新课题和校本课程为引领，以科技创新教育课程为依托，以校本研究为切入点，建设适合同胜学校学生的STEAM+科技教育平台。学校科技创新团队在如何有效开展科技创新教育的探索中，不断突破和沉淀，《日常生活材料中的创客教育研究》、区级重点课题《开展STEAM教育提升学生创新能力研究》、省级重点课题《信息化2.0背景下项目式学习模式的研究》等课题为同胜学校科技创新教育奠定了理论的基础，为学校的科技创新教育实践提供了有力的支撑。
值得一提的是，学校在“研究性学习”中，还注重提升学生课题研究能力，关注科学与社会的热点问题。办学4年以来，由学校科技兴趣小组带领学生完成了《不同类型音乐对绿豆萌发的影响研究》《关于种子萌发的环境条件的实验改进研究》《形状对物体抗压能力的影响》等60多篇科技类小课题的研究和论文的发表，其中有21项获青少科技创新大赛小课题一等奖。
这些论文报告大多来源于学生身边的社会问题，通过这样研究，既让学生了解生活中的问题，同时也学习到更多的科技知识。学校还不断充实、完善科技创新教育校本课程教材，《我是Scratch编程之王》《指尖模型玩转地理》《奇幻视界——3D技术应用》《魔法手工坊课程》《小创客成长营》等校本教材都充分应用到现行的常规科技创新课教学当中,让科技创新教育在全校更完善，更优质。
学子参与科技创新活动结硕果
科技创新教育，重在科技教育的普及性，如何让全校学生都能感受和了解科技，积极进行科技创新探索，是科技创新教育应该努力的方向。
同胜学校大力拓展各种科技教育资源，坚持引进来和走出去的理念，每年持续引进专家来校开展各种科技知识讲座，校内定期举办科技文化艺术节、开展科技竞赛、知识竞赛活动、创客创新发明、作品展示等形式多样、内容丰富的科普活动。同时学校还依托社区，依靠社会开展大量科普宣传教育活动，举办社区科普画廊等。
一分耕耘一分收获。在近几年的青少年科技创新大赛、创客大赛、全国电脑机器人活动、全国信息技术实践与活动中，同胜学子都取得了优异的成绩。共获得市区科技类竞赛奖102项、省级科技类竞赛奖23项、国家级科技类竞赛奖5项、专利申请10余件。
“就拿我们学校学生牟荣来举例，她设计的《交通限高防撞检测仪》就是来源于生活中遇到的一个问题，她每次乘坐爸爸的车来学校，必须要经过羊台山隧道，而这个隧道之前做的限高杆因为被车撞坏了，导致通过的车辆到了隧道口才发现车辆太高无法通过，因此这里经常出现交通堵塞，她也因为这个原因经常迟到，所以才会想到解决这个问题，才会思考进行这样一个作品的创作。”校长黄宇慧介绍，这件作品荣获青少年科技创新大赛一等奖，创意也被推荐为路面交通改革方案之一，同时入选深圳市2017—2018创客教育蓝皮书。
“科创教育任重而道远，在新一轮教育改革浪潮中，我们将牢牢把握发展机遇，高扬科技创新特色教育的旗帜，在科技创新普及的基础上，致力于选拔拔尖和特长人才，拓展竞赛和发明创造等活动，为社会、国家培养更多各行各业的杰出科技创新人才。”校长黄宇慧表示。
建设科技创新“智慧校园”样板
“让优秀的人，培养更优秀的人”，同胜学校的科技创新教育一直都由一批思维活跃、知识储备丰富、敢想敢闯的老师组成的STEAM创新教育团队在推动。在这个团队里有动手能力很强的理化生和科学老师，有知识渊博的历史和地理老师，有善长编程的信息技术老师，也有精于美学设计的美术老师……据了解，同胜学校自开办之初便将“智慧校园”建设纳入了第一个五年发展规划，除高起点配置信息技术硬件设施外，还配套了《同胜学校教师教育信息化能力等级评估方案》等一系列激励措施，引导全体教师积极响应、认真配合，共同朝着特色学校的方向迈进，初步铸就学校品牌。
一直以来，老师们不断刷新着同胜学校各项科技创新教育的荣誉，不仅辅导学生获奖，教师在教具改进和科技创新成果上的成绩也是硕果累累。多年来，在全国信息化与教学融合大赛、全国NOC大赛、青年教师基本功大赛等各项活动中，同胜学校大放异彩，成绩优异，数十名教师荣膺区、市级优秀教师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀，甚至入选区未来教育家“铸将工程”和“撷英工程”。
今年以来，同胜学校凭借先进的教育理念和扁平化的管理制度又吸引了一批优秀的具有科技创新背景的名校毕业的教师加入。有他们的加入，同胜学校必将在科技创新教育路上越走越远。
“陶行知说，‘人生天地间，各自有禀赋;为一大事来，做一大事去。’做最好的自己。同胜学校正是秉持这样一个校训来培育着每一届同胜学子，尊崇天性，让学生内在的好奇心、创意的想法在教师的辅助和引导下得以实现，在创新中学习，在学习中成长，让学生在他们的人生道路上能够找到自己。”校长黄宇慧信心满满地表示，下一步，同胜学校将推动科技创新与教育教学的融合发展，坚持不懈地推进“智慧校园”的建设，努力成为当之无愧的省级“智慧校园”样板校!
